cuarto periodo

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En la animación se observa un sujeto en oscuridad y prende fuego a una madera , luego una  niña presiona el interruptor y le reitera el sujeto lo que debe hacer .	Se interpreta que los conductores son los que conducen electricidad (metales ) y los aislantes no conducen electricidad ( goma , vidrio )	En esta actividad debemos interactuar con objetos que son aislantes y conductores , y clasificaros , dependiendo de su nivel de conductividad
Se muestra  un átomo , y se define que los neutrones y pro tones son parecidos en tamaño y están en el núcleo  , en cambio los electrones son pequeños y están en movimiento	en este vídeo podemos observar que la energía  esta presente en todos los elementos y es colectiva . si una conexión falla todo el circuito deja de funcionar	En esta debemos elegir el elemento que cumpla con la función de trasladar la electricidad  ( átomos ) , que traslade los suficientes voltios de un lado positivo a uno negativo
Se observa un circuito con una pila , un interruptor , cables y un bombillo , se comprende que cuando el circuito esta cerrado los electrones se mueven sin control , y cuando esta abierto estos son impulsados  con control .	en este vídeo podemos interpretar que el circuito en paralelo consiste en que la energía de la batería  esta distribuida en varios caminos si un camino de conexión falla el otro camino de conexión seguirá funcionando , es decir es individual	en esta actividad tendremos que escoger la batería que cumpla con la necesidad  y supla con suficiente energía a el bombilla
en esta animación podemos ver la energía electromagnética del hilo y la batería que circula por los electrones del circuito	aquí observamos que en realidad lo que acabo de mencionar la energía magnética de los electrones crean un campo invisible que causa una reacción a la brújula en su campo magnético	en esta debemos escoger el tostador que se acople a el cable con la corriente suficiente para que se trasmita la energía
podemos ver que al introducir el imán la corriente eléctrica se alborota y cambia de su estado normal y al retirarlo vuelve a la realidad que tenia desde un principio , el imán crea una alteración en en la energía	en los vídeos podemos observar la capacidad  del imán para generar corrientes de energía eléctrica en todas las capacidades y en , las boninas crean energía abase del imán que se ha puesto en todas la posibles generaciones de energía	en esta debemos interpretar que las dos pilas deben hacer contacto con los cables  y los tres bombillos al igual deben  estar conectados para recibir la energía